Weniger Kinder mit Sprachproblemen in Wiener Schulen
Bei einem zentralen Integrationsproblem deutet sich laut vorläufiger Zahlen eine Trendwende an: Wiens Pflichtschulen rechnen mit weniger Kindern, die dem Unterricht nicht folgen können
Neue Daten zeigen, dass weniger Kinder in Wiener Grundschulen Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben. Dies deutet auf eine positive Veränderung hin. Die Zahl der Schüler, die den Unterricht nicht folgen können, sinkt. Experten betrachten dies als Zeichen für eine bessere Integration. Der Rückgang wird auf Änderungen in der Zuwanderungspolitik zurückgeführt. Die Ergebnisse sind noch vorläufig, aber vielversprechend. Die Entwicklung wird weiter beobachtet.
Die Entwicklung zeigt, dass Integrationsmaßnahmen langfristig positive Auswirkungen haben können.
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