Lannert Judit bejelentette, hogy felülvizsgálják a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét

📌 Diğer 📰 Index.hu (HU) 🕐 2 saat önce
Lannert Judit bejelentette, hogy felülvizsgálják a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét

Kevesebb adminisztrációt ígér az oktatási tárca a tanároknak.

„Az egyik első döntés, amelynek az előkészítését fontosnak tartottam, a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének felülvizsgálata. A TÉR hosszú ideje viták tárgya a szakmában. A jelenlegi forma túlzott adminisztrációval jár, jelentős energiákat köt le, és nem nyújt konstruktív szakmai visszajelzést” – írta Facebook-oldalán Lannert Judit.

Az oktatási és gyermekügyi miniszter a bejegyzésében jelezte, hogy ezért megkezdték a rendszer átfogó felülvizsgálatának előkészítését mind a közoktatás mind a szakképzés területén.

Az idei tanévben a teljesítményértékeléshez kapcsolódó feltöltési kötelezettséget felfüggesztjük. Fontos ugyanakkor, hogy ez a változás senkit nem érint hátrányosan: a korábban elért teljesítményértékelési illetmények megmaradnak

„Szeretném megnyugtatni a pedagógusokat: ez a döntés nem elvesz valamit, hanem könnyít a mindennapokon. Olyan rendszert szeretnénk kialakítani, amely valódi szakmai értéket teremt, és nem felesleges adminisztrációval terheli az iskolákat” – tette hozzá.

Lannert Judit megjegyezte, hogy ugyanakkor fontosnak tarja a visszajelzés kultúráját. „Mindannyiunknak fontos tudni, miben vagyunk sikeresek, és hol tudunk fejlődni. Egy jó értékelési rendszer azonban nem félelmet vagy szorongást kelt, hanem támogatást, megerősítést és fejlődési lehetőséget nyújt” – írta.

A miniszter a bejegyzése végén jelezte, hogy a következő tanévben szakmai egyeztetést indítanak a pedagógusokkal, intézményvezetőkkel, szakértőkkel annak érdekében, hogy közösen alakítsák ki az új rendszert.

(Borítókép: Lannert Judit 2026. május 26-án. Fotó: Szollár Zsófi / Index)

📌 Kaynak

Bu özet Index.hu (HU) kaynağından otomatik derlenmiştir. Tamamı için orijinal habere gidin.

Orijinal haberi oku →
← Tüm haberlere dön