性的少数者5人に1人が不登校 学校はどう対応？ 専門家に聞く

性的少数者への調査を継続的に行う宝塚大の日高庸晴教授（社会疫学）によると、本人の戸惑いや児童生徒間のトラブルのほか、教員の対応が不登校の引き金になるケースもあるという。

＜主な内容＞ ・不登校の背景にいじめの問題も ・「性の悩み」生徒から相談されたら ・教員の対応で生徒の未来が変わる？ ・教員8割「授業で扱った経験なし」 ・学校に求められる環境整備

電通グループによる26年の調査によると、LGBTQなど性的少数者の割合は10・6％。3～10％程度の割合だとする別の調査結果もあり、学級に1～2人の割合でいると考えられている。

日高教授が22～23年に10～90代の性的少数者約1万人を対象に行った調査で、小中高での不登校の経験を尋ねた項目では、全体の5人に1人にあたる21・1％が「ある」と回答。10代の回答者では34・9％に上った。

小中高でいじめ被害を経験した人の割合は57・8％。人数換算すると2人に1人以上になる。調査時点で学校に通っている可能性の高い10代の回答者に絞っても、38・8％と高確率だった。

文科省による不登校のデータと単純比較はできないが、性的少数者は不登校を経験した割合が比較的高く、その背景にはいじめの問題もあることがうかがえる。

日高教授は「子どもの不登校の背景には、セクシュアリティーへの戸惑いや迷い、それに起因する人間関係の悩みやトラブルがあるかもしれません」と指摘する。

日高教授が監修したビデオ教材「カミングアウト～落とし穴に陥らないために～」の「児童生徒のカミングアウトに向き合う＜教員向け＞」では、こんな場面が出てくる。

＜ゲイの男子高校生が周囲にカミングアウトするか悩んでいた。LGBTQなどに関する授業を受けたことをきっかけに、授業を担当していた保健体育の教員に相談した＞